ΟΕΛΜΕΚ: Κόκκινο στην πρόταση του υπουργείου Παιδείας για το σύστημα διορισμού , Δεν την αποδέχεται και απέστειλε "πλούσια" επιστολή στην Υπουργό

Ούτε η επικαιροποιημένη πρόταση που έδωσε το υπουργείο Παιδείας, ρύθμισε τα ζητήματα που η ΟΕΛΜΕΚ κρίνει ως ιδιαίτερα σημαντικά, με αποτέλεσμα η οργάνωση να γνωστοποιήσει ότι δεν μπορεί να την αποδεχτεί.

Σύμφωνα με την οργάνωση των καθηγητών, "η νέα πρόταση εξακολουθεί να παρουσιάζει σημαντικά κενά, ασάφειες και αντιφάσεις, τόσο ως προς τις προτεινόμενες ρυθμίσεις και τις συνέπειές τους όσο και ως προς τη νομική και επιστημονική τεκμηρίωσή τους".

Σημειώνεται ότι η ΟΕΛΜΕΚ απέστειλε σχετική επιστολή στην υπουργό Παιδείας, Αθηνά Μιχαηλίδου, την οποία και αναμένεται να συναντήσει σήμερα για το θέμα.

Η επιστολή, ιδιαίτερα μεγάλη σε περιεχόμενο, καταγράφει τις θέσεις της οργάνωσης και παραθέτει συγκεκριμένα σημεία.

Ακολουθεί αυτούσια η επιστολή της ΟΕΛΜΕΚ:

Α. Αξιολόγηση της νέας πρότασης του ΥΠΑΝ

Το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιο (ΚΔΣ) της ΟΕΛΜΕΚ, αφού εξέτασε τη νέα πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ), ημερομηνίας 6 Οκτωβρίου 2026, για το Σύστημα Διορισμού Εκπαιδευτικών, επαναβεβαιώνει τις σταθερές θέσεις της Οργάνωσης, όπως αυτές καθορίστηκαν με τη σχετική απόφαση της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης των Γενικών Αντιπροσώπων (ΠΣΓΑ) και αποτυπώθηκαν στην προηγούμενη απόφαση του ΚΔΣ.

Το ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ, σε συνέχεια της προηγούμενης απόφασής του, διαπιστώνει ότι, παρά τις επιμέρους διαφοροποιήσεις της νέας πρότασης, δεν έχει υπάρξει ουσιαστική ανταπόκριση στις βασικές προϋποθέσεις της Οργάνωσης.

Ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά την εργασιακή διασφάλιση των ήδη υπηρετούντων εκπαιδευτικών, τη δυνατότητα μόνιμου διορισμού μέσω κλειστών καταλόγων και την προστασία των υποψηφίων που έχουν επιτύχει στις εξετάσεις διορισίμων.

οι εκατοντάδες εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στις 8 Οκτωβρίου στην κοινή κινητοποίηση των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ έξω από το προεδρικό μέγαρο, έστειλαν ένα ηχηρό και ξεκάθαρο μήνυμα: Καμία μεταρρύθμιση δεν μπορεί να προχωρήσει αγνοώντας τις ανησυχίες και παραβιάζοντας τα δικαιώματα τους, με ρυθμίσεις που πλήττουν τόσο τους ίδιους όσο και το δημόσιο σχολείο.